lunes, 1 de febrero de 2016

Proyecto Nacional Cultura de Paz en la Escuela







Objetivo General
Crear una Cultura de Paz en las escuelas y liceos ubicados en las poligonales de la UNES que permita la reducción de la violencia y la conflictividad existentes en la actualidad a través de prácticas de convivencia solidaria y la organización de las comunidades educativas.

Objetivos Específicos


  • Caracterizar las manifestaciones de violencia escolar presentadas en las niñas/os y adolescentes de las instituciones priorizadas a partir de la influencia de los medios de comunicación con miras a desplegar la mediación de conflictos escolares.
  • Describir las experiencias de organización y participación estudiantil en las niñas/os y adolescentes como estrategia para el fomento del uso consciente de los medios de comunicación en las instituciones educativas.
  • Promover la creación de acuerdos de convivencia escolar, a través del ejercicio la participación democrática corresponsable de todos los miembros de las instituciones educativas y comunidades organizadas aledañas.
  • Formar a los miembros de las comunidades educativas (directivos, docentes, obreros, administrativos, estudiantes y representantes) en resolución pacífica de conflictos a fin de constituir una instancia las brigadas de mediación escolar que permitan resolver situaciones conflictivas sin que se llegue a niveles de  violencia de ningún tipo.
  • Consolidar espacios en el ámbito escolar para el desarrollo de procesos de resolución pacífica y alternativa de conflictos, así como de formación bajo el principio de Cultura de Paz, entendiendo a toda la escuela como el espacio por excelencia de la convivencia solidaria, la organización estudiantil para la participación y la expresión de las opiniones del estudiantado.
  • Ejecutar Festivales Escolares de Cultura de Paz, en los cuales se promueva el uso de los tiempos de ocio para el mejoramiento colectivo del rendimiento escolar generando conciencia a través de expresiones culturales de diversa índole.

Estrategias de Abordaje

 


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