Desarrollo del Proyecto en la Escuela Nacional Bolivariana
Román Cárdenas
Sector
Catedral del Municipio San Cristóbal
Profesora
Barajas Eglys
Es la experiencia
narrativa la que permite valorar la acción educativa desde todos sus matices,
comprendiendo que somos seres sociales que aprenden en constructo y es la
escuela el espacio idóneo para fortalecer la socialización primaria y
secundaria involucrando a niños, niñas y adolescentes, además de la misma
proyección docente, en pro de alcanzar prácticas que transformen y revolucionen la acción
educativa, alcanzando así una escuela para la emancipación, la liberación del
pensamiento socio-crítico necesario para optimizar la vida en sociedad.
Dicha acción ha sido
desarrollada a partir del trabajo realizado en la Escuela Nacional Bolivariana
Román Cárdenas @ue_romancards
donde se ha repensado el proceso pedagógico y la influencia de éste en el
trabajo por la Paz en la escuela, lo que ha permitido evidenciar el papel del
educador (a) como sujeto que activa o dinamiza la vida del niño y la niña,
además del papel de la familia como forjadora de acciones que trasciendan y
permitan una calidad de vida que lleve al niño y niña a ser adultos integrales,
sin embargo ha sido evidente las carencias y lo que dista tal “deber ser” con
el “ser”.
Dicho diagnóstico surge
a partir de un trabajo que viene desarrollándose desde el año 2013 en principio
a través de una línea base que compiló los
datos oficiales sobre violencia escolar y permitió dar una primera
categorización al trabajo por la Paz en las instituciones educativas. A partir
de allí y posterior al pilotaje, se desplegó el proyecto en la ENB Román
Cárdenas atendiendo una población de 142 estudiantes, distribuidos en 74 niñas y
68 niños, además alcanzando incidencia en la población profesoral de 19
docentes donde se cuenta con 16 femeninas y 3 masculinos, recibiendo apoyo y
despliegue técnico de la docente de aula integrada quien lideró el desarrollo
del proyecto y se apropió de la ejecución de acciones que permitieran alcanzar
una cultura de paz.
Es de todo lo anterior
que surgen una serie de estrategias desde el colectivo Cultura de Paz en la
escuela en pro de generar procesos que permitieran a las escuelas de la
poligonal del Municipio San Cristóbal empoderarse de la Resolución de
Conflictos y con ello de la Cultura de Paz tan necesaria para alcanzar cambios
transcendentales en los procesos de
socialización de los niños y las niñas, partiendo del planteamiento de García,
G y Manzano J (2010) cuando refieren que:
Hoy en día, una importante producción del
conocimiento de las ciencias sociales se hace en proximidad con los fenómenos
estudiados, es decir, en los contextos reales donde ocurren las interacciones;
esta inmersión en la realidad es acompañada de una constante reflexión y
análisis de lo que se observa. (p. 18).
En ese sentido, dentro
de la escuela Nacional Bolivariana Román Cárdenas se han brindado herramientas
que permitan fomentar la sana convivencia, y estas a su vez han sido adecuadas
y optimizadas desde la experiencia de docentes de las denominadas aulas
integradas, es este caso particular por la Docente Elizabeth Sabogal (año
escolar 2014- 2015) quien desde su experiencia ha alcanzado la formación
integral de niños y niñas desde inicial hasta el sexto grado y las profesoras
Jazmir Vargas coordinadora de PDE y Doreides Galvíz Coordinadora Pedagógica
(actualmente) quienes también están promoviendo el empoderamiento de la Brigada
de Paz escolar en la escuela. En dicha
formación se ha pretendido que los niños y niñas reflexionen acerca de las
emociones en pro de educarlas y saber que tienen el autocontrol ante cualquier
situación, por otra parte se ha generado la reflexión ante el conflicto en conjunto con los niños y
niñas, este proceso evidenciado las carencias afectivas que en muchos momentos
poseen los niños y niñas en las instituciones educativas y ante las cuales
dichas herramientas se convierten en motor activo para alcanzar procesos que
lleven a una san convivencia desde el hacer de cada uno de los actores y
actrices del proceso educativo.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario